В Кемерово более 100 школьников очно поучаствовали в открытом уроке по теме «Технологии, которые предсказывают погоду» в рамках образовательного всероссийского проекта «Урок Цифры». В формате ВКС в уроке принимало участие более 250 школ региона.
Встреча состоялась в стенах ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачёва».
С приветственным словом к ребятам обратились Антон Горелкин, заместитель председателя Комитета Государственной Думы Федерального собрания РФ по информационной политике, информационным технологиям и связи, Софья Балакирева, министр образования Кузбасса, Максим Садиков, министр цифрового развития и связи Кузбасса и Алексей Яковлев, ректор ФГБОУ ВО «КузГТУ».
Встреча состоялась в стенах ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет имени Т. Ф. Горбачёва».
С приветственным словом к ребятам обратились Антон Горелкин, заместитель председателя Комитета Государственной Думы Федерального собрания РФ по информационной политике, информационным технологиям и связи, Софья Балакирева, министр образования Кузбасса, Максим Садиков, министр цифрового развития и связи Кузбасса и Алексей Яковлев, ректор ФГБОУ ВО «КузГТУ».
«Тема сегодняшнего „Урока цифры“ очень актуальная, она посвящена возможностям искусственного интеллекта. Уже давно в обществе идет дискуссия об опасностях, связанных с развитием ИИ, нас пугают, что однажды нейросети оставят людей без работы. Но я убежден, что талантливые профессионалы всегда будут востребованы и без работы не останутся. А искусственный интеллект будет им помощником, а не конкурентом», — сказал Антон Горелкин, заместитель председателя Комитета Государственной Думы Федерального собрания РФ по информационной политике, информационным технологиям и связи.
«Благодаря проекту „Урок цифры“ кузбасские школьники знакомятся с современными технологиями в сфере IT. На уроке „Технологии, которые предсказывают погоду“ не только дети, но и взрослые могут почерпнуть для себя новые знания. Например, как происходят процесс измерения, анализ и прогнозирование атмосферных явлений на основе анализа больших данных и искусственного интеллекта. Специальности в сфере цифровых технологий важны и увлекательны по-своему. А мы, в свою очередь, делаем все возможное, чтобы познакомить с ними наших детей», — отметила министр образования КуZбасса Софья Балакирева.
«Благодаря проекту „Урок цифры“ кузбасские школьники знакомятся с современными технологиями в сфере IT. На уроке „Технологии, которые предсказывают погоду“ не только дети, но и взрослые могут почерпнуть для себя новые знания. Например, как происходят процесс измерения, анализ и прогнозирование атмосферных явлений на основе анализа больших данных и искусственного интеллекта. Специальности в сфере цифровых технологий важны и увлекательны по-своему. А мы, в свою очередь, делаем все возможное, чтобы познакомить с ними наших детей», — отметила министр образования КуZбасса Софья Балакирева.
Дмитрий Растворов, директор по взаимодействию с органами власти в сфере образования компании «Яндекс» подробнее рассказал ребятам, чем занимаются метеорологи, инженеры и аналитики данных, специалисты по вычислительной математике и машинному обучению, как формируется прогноз погоды и о роли искусственного интеллекта в этом процессе.
«„Урок цифры“ даёт школьникам возможность в интерактивной форме познакомиться с IT. В этом году мы решили рассказать о метеорологии и о том, какую роль сейчас в ней играют современные технологии. Урок составляли наши эксперты вместе со специалистами „Яндекс Погоды“ — сервиса, который каждый день помогает нам определиться, что надеть и брать ли с собой зонтик. Во время выполнения заданий школьники становятся метеорологами и узнают, как работает искусственный интеллект при прогнозировании погоды. Возможно, кто-то даже определился со своей будущей профессией благодаря нашему уроку», — сказал Дмитрий Растворов, директор по взаимодействию Яндекса с органами власти в сфере образования.
Урок для ребят провели педагоги Центра детского научного и инженерно-технического творчества при КузГТУ «УникУм».
«„Урок цифры“ даёт школьникам возможность в интерактивной форме познакомиться с IT. В этом году мы решили рассказать о метеорологии и о том, какую роль сейчас в ней играют современные технологии. Урок составляли наши эксперты вместе со специалистами „Яндекс Погоды“ — сервиса, который каждый день помогает нам определиться, что надеть и брать ли с собой зонтик. Во время выполнения заданий школьники становятся метеорологами и узнают, как работает искусственный интеллект при прогнозировании погоды. Возможно, кто-то даже определился со своей будущей профессией благодаря нашему уроку», — сказал Дмитрий Растворов, директор по взаимодействию Яндекса с органами власти в сфере образования.
Урок для ребят провели педагоги Центра детского научного и инженерно-технического творчества при КузГТУ «УникУм».
Модератором встречи стала Ольга Франчук, руководитель проектов АНО «Цифровая экономика», она отметила:
«Сегодня на традиционном для Кузбасса открытом уроке цифры от Яндекса учащиеся 6−11 классов смогли задать все интересующие вопросы представителям органов исполнительной власти, ответственным за цифровое развитие и образование, которые особое внимание уделяют ранней профориентации школьников региона в сфере информационных технологий. На сегодняшний момент более 40 тысяч ребят Кемеровской области уже прошли текущий „Урок цифры“ от компании Яндекс по, казалось бы, далеко не простой, но интересной теме, в которой метеорология рассматривается в разрезе применения искусственного интеллекта к данной области».
«Сегодня на традиционном для Кузбасса открытом уроке цифры от Яндекса учащиеся 6−11 классов смогли задать все интересующие вопросы представителям органов исполнительной власти, ответственным за цифровое развитие и образование, которые особое внимание уделяют ранней профориентации школьников региона в сфере информационных технологий. На сегодняшний момент более 40 тысяч ребят Кемеровской области уже прошли текущий „Урок цифры“ от компании Яндекс по, казалось бы, далеко не простой, но интересной теме, в которой метеорология рассматривается в разрезе применения искусственного интеллекта к данной области».
